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目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。