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目的:观察温通针法对血管性痴呆大鼠学习记忆行为的影响。方法将大鼠随机分为正常组、模型组、捻转针法组、温通针法组、药物组。各组大鼠经过相应处理,测试学习记忆行为。结果温通针法组、捻转针法组和药物组潜伏期和错误次数明显少于模型组(P<0.05)。温通针法组和药物组之间差异无显著意义(P>0.05),温通针法组与捻转针法组有差异(P<0.05)。结论:"温通针法"可以改善脑缺氧引起的学习记忆障碍。