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在中国学生学习英语的过程中,母语的负迁移现象比比皆是,尽管写的是英文,但选词、造句乃至构思布局都带有汉语的痕迹,特别是学生在写作过程中所犯的错误绝大多数与母语的干扰有直接关系.本文试通过分析学生写作中的具体例子,探究汉语如何在词汇、语法、语义、语篇等方面对英语学习造成负迁移及其解决方法。
汉语对中国学生英语写作的负迁移
【摘 要】
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在中国学生学习英语的过程中,母语的负迁移现象比比皆是,尽管写的是英文,但选词、造句乃至构思布局都带有汉语的痕迹,特别是学生在写作过程中所犯的错误绝大多数与母语的干扰
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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2002全国大学英语教学研讨会
【发表日期】
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2002年10期
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