【摘 要】
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利用网络手段开展网络课堂,进行远程教育日益成为日前英语教学领域的科研热点。随着网络教学实践与科研活动不断深入,新的网络条件下的教学方法和教学模式逐步成熟。但是,仍
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利用网络手段开展网络课堂,进行远程教育日益成为日前英语教学领域的科研热点。随着网络教学实践与科研活动不断深入,新的网络条件下的教学方法和教学模式逐步成熟。但是,仍然有一些问题值得我们严肃对待。教师在网络环境中所使用的课件以及教学内容带有很大的主观性和随意性,有时难以满足学生多方面的需求。另一方面,网络教学中特别重视学生的自主学习。但是,为了保证一定的教学效果,教师需要对学生的学习过程进行诊断和监控。本文利用模糊数学的基本理论,提出建立模糊综合评判矩阵对网络英语教学活动进行评估,给学生以积极准确的反馈,使其加强自我管理,通过主动探索和相互协作,能够更好的掌握语言知识。
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