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会议论文
浅论中学化学教学设计的价值取向
浅论中学化学教学设计的价值取向
来源 :第二届全国化学教育专题学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyingnn
【摘 要】
:
分析中学化学教学设计的价值取向将有助于教师更准确地理解和把握化学新课程,提高教学设计的水平。在当前中学化学课程改革的背景下,中学化学教学设计的价值取向体现在关注学生
【作 者】
:
程萍
王磊
【机 构】
:
南京师范大学化学与环境科学学院 210097
【出 处】
:
第二届全国化学教育专题学术研讨会
【发表日期】
:
2008年期
【关键词】
:
中学
化学教学设计
价值取向
化学课程改革
关注学生发展
理解和把握
化学新课程
知识建构
学科特征
教师
分析
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分析中学化学教学设计的价值取向将有助于教师更准确地理解和把握化学新课程,提高教学设计的水平。在当前中学化学课程改革的背景下,中学化学教学设计的价值取向体现在关注学生发展、注重知识建构、突出化学学科特征等方面。
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