基于情境教学的高中生地理核心素养提升的实践研究

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学生的地理基础素养是在地理知识的不断积累下,逐步培养起来的重要素质和基本素质,只有掌握了这种素质,才能更好地满足现代的需要,才能保证自己的终生发展。这对于高中生的全面发展有着十分重要的实际意义。
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为筛选高氨基酸和高茶氨酸茶树资源,探明贵州茶树资源氨基酸和茶氨酸特性,本研究分别利用分光光度法和高效液相色谱法测定115份贵州地方茶树资源春季一芽二叶生化样的氨基酸总量和茶氨酸含量。结果表明:115份茶树资源的氨基酸总量在0.95%~7.96%,平均值为3.40%;茶氨酸含量在0~3.80%,平均值为1.58%;茶氨酸占比在0~67.66%,且集中分布于40%~<60%。在这115份茶树资源中,发
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基于物理学科核心素养,分析了初中物理习题教学的作用。从习题教学是促进学生物理观念形成的重要途径、习题教学是促进学生科学思维提升的重要方式、在习题教学中提升学生的科学探究能力、在习题教学中培育学生的科学态度与责任四个方面,结合教学案例,详细论述了初中物理习题教学中物理学科核心素养的培育路径。
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土质遗址受水的影响易产生开裂、酥化、返盐、青苔等病害,不利于遗址的保存。为探明某遗址祭祀区土体水害来源,为土质遗址保存提供可靠依据,在精细化水文地质勘察的基础上,借助Solinst Levelogger地下水记录仪、MW307GD-M4无线梯度土壤三参数监测终端对包气带水动态进行长时序连续监测,并分析考古大棚内水害产生原因及形成机理。结果表明:遗址包气带含水率普遍较高,且大棚外相同层位含水率较棚内
一次系统由电压器、发电机、互感器、断路器等一次设备组成,以完成电能生产、输送、分配和使用为主要任务,是供电系统的主要组成部分。一次系统设计的科学合理性,对于电力系统的稳定运行十分重要。本文以A变电站为例,依据220kV变电站一次系统设计原则,优化设计了220kV变电站一次系统。
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