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通过分析中国博士生的招生培养现状，比较美国等发达国家的博士生教育模式，作者就博士生的招生、培养和学位授予环节探索了推进博士生教育的制度创新，以及保障和提高博士生培养质量的一些途径。
博士生培养质量与制度创新--实践中的一些思考
【摘 要】
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通过分析中国博士生的招生培养现状，比较美国等发达国家的博士生教育模式，作者就博士生的招生、培养和学位授予环节探索了推进博士生教育的制度创新，以及保障和提高博士生培养质量的一些途径。
【机 构】
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Graduate School of Nanjing Agricultural University,Nanjing,210095
【出 处】
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中国学位与研究生教育学会
【发表日期】
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2006年10期
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