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针对传统的数学作业批改方式耗时多，有效性差的教学现状，本文结合有效教学理论和初中学生的数学学习特点，提出了有效批改数学作业，提高教学效率的观点，并从教师，学生，家长三方面努力，让作业批得快，多；让作业批得深、透；让学生爱批、乐批，使学生掌握到终身学习的技能，进一步提高数学教学的效率。
有效批改作业,提高教学效率--有效教学理论在初中数学作业批改中的思考与探索
【摘 要】
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针对传统的数学作业批改方式耗时多，有效性差的教学现状，本文结合有效教学理论和初中学生的数学学习特点，提出了有效批改数学作业，提高教学效率的观点，并从教师，学生，家长三方面
【机 构】
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广东省广州市培正中学
【出 处】
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2012第三届全球华人探究学习创新应用大会
【发表日期】
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2012年7期
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