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幼儿教育所面对的是整体能力有待提升的,学习也受到年龄的限制,呈现出无序的状态。幼儿学习的主要方式就是游戏,而户外则是开展游戏的主要场所,幼儿可以在此尽情的游戏。当然,若想使得户外游戏真正呈现出一定的教育功能,则要对其展开深入的探究,要寻找到可行的组织策略。
幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略研究
【摘 要】
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幼儿教育所面对的是整体能力有待提升的,学习也受到年龄的限制,呈现出无序的状态。幼儿学习的主要方式就是游戏,而户外则是开展游戏的主要场所,幼儿可以在此尽情的游戏。当然
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市乌审召镇查汗淖尔幼儿园;
【发表日期】
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2004年期
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