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目前高职院校的教学质量监控体系存在着与当前教育改革与示范校内涵建设的趋势与要求不适应的几个问题，这需要广大高职院校更好地认识教学质量的内涵与外延。通过从教学运行一般监控向深层次精细化监控和结构性分析侧重、从校内课堂教学向校外实训和顶岗实习监控侧重、从对教师教学质量的监控向对学生学习质量的监控侧重、从对教学质量的内部监控向对外部监控的偏重、从对教学质量结果性的监控向对教学过程的监控侧重、从对教学环节的监控向对整个育人环境的监控侧重、从对学生就业率的监控向对学生就业质量的监控偏重等7个教学质量监控重点的变化，推进高职院校教学质量监控体系的完善。