【摘 要】
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突破“行为学习模式”,引入“互动游戏教学模式”,这样大大提高了弱智学生学习的有效性。本文根据互动游戏教学的特点,分六个步骤详细地阐述了互动游戏教学设计程序,同时从运
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突破“行为学习模式”,引入“互动游戏教学模式”,这样大大提高了弱智学生学习的有效性。本文根据互动游戏教学的特点,分六个步骤详细地阐述了互动游戏教学设计程序,同时从运用游戏强化倾听理解,调动学生模仿学习的积极性;运用游戏创设对话情境,诱发学生组织语言进行表达;运用游戏实现角色转化,让学生融入欣赏的意境;运用游戏树立榜样导向,激发学生识字学习的兴趣四方面分析了互动游戏教学中游戏所起的作用。
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