【摘 要】
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在全球一体化的社会背景下,英语学习体现出了更高的必要性,各层级英语教学工作者应当加强对教学工作的关注,不断探索新的教学方式,尽可能提升学生课程学习的效果。中国文化在初中英语学科教学中的融入可以帮助学生更加有效地形成跨文化意识,引导学生掌握英语语言的规律,更加科学、全面地提升学生的学习效果。因此,文章就中国文化在初中英语学科教学中的融合渗透展开分析,先简单阐述了中国文化在初中英语学科教学中融合的价值
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在全球一体化的社会背景下,英语学习体现出了更高的必要性,各层级英语教学工作者应当加强对教学工作的关注,不断探索新的教学方式,尽可能提升学生课程学习的效果。中国文化在初中英语学科教学中的融入可以帮助学生更加有效地形成跨文化意识,引导学生掌握英语语言的规律,更加科学、全面地提升学生的学习效果。因此,文章就中国文化在初中英语学科教学中的融合渗透展开分析,先简单阐述了中国文化在初中英语学科教学中融合的价值,然后又分析了该项工作开展中存在的问题,最后分别从教师建设、教材研究以及教学活动等三个层面,提出了中国文化在初中英语学科教学中融合的策略。
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