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本研究旨在探讨技术学院生对于自我概念与职业生涯发展之关系情形，研究对象为技术学院学生包含日、夜校之各系学生，主要以文献探讨与问卷调查进行，以分层丛集随机抽样，以系为抽样单位，共抽取1500位学生，回收问卷1230份，有效问卷为1108份，有效回收率80.53％。
研究工具为「自我概念量表」与「职业生涯发展量表」。本研究具体结论如下：一、技术学院学生在个人背景变项中不同入学方式、家庭收入、家中排行、社经地位与学校背景变项中不同学制、年级、学群，对自我概念之同意度看法上有显著差异情形。二、不同家庭收入、学制、学群之技术学院学生，对职业生涯发展之同意度看法上有显著差异情形。