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根据历来的小学数学教学工作经验可知,任何一个教师要想顺利完成课堂教学任务,首先第一步需要做的就是优化开头导入活动,为接下来的正式课堂教学奠定各方面基础。那么,具体基于教材新知开展课堂教学工作的时候,小学数学教师就可以组织学生们创设一个个生动的情境,借此优化情境导入新课内容,这样就可以从一开始营造良好的课堂环境氛围,益于师生有效配合教学。