【摘 要】
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本项目以科教版小学科学教材三年级上册《植物的叶》为基准,以叶子的外观形状观察、内部结构观察、专题探索研究、创意拓展制作为线索,将活动分为四个部分,分别是科学培训、野外考察、专题探究和动手制作.项目的设计主要秉承绿色教育的理念,赋予教育以生命本性、自然性及和谐性,并将科学与艺术完美融合.项目是针对8～l2岁小学生开发设计的生物学领域的教育活动，以问题的形式引起孩子对生物世界的好奇和思考，让孩子在动手
【出 处】
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2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛
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本项目以科教版小学科学教材三年级上册《植物的叶》为基准,以叶子的外观形状观察、内部结构观察、专题探索研究、创意拓展制作为线索,将活动分为四个部分,分别是科学培训、野外考察、专题探究和动手制作.项目的设计主要秉承绿色教育的理念,赋予教育以生命本性、自然性及和谐性,并将科学与艺术完美融合.项目是针对8～l2岁小学生开发设计的生物学领域的教育活动，以问题的形式引起孩子对生物世界的好奇和思考，让孩子在动手实践中对科学产生浓厚的兴趣。该项目主题新颖、聚焦性强、内容丰富、形式多样化。实验环节将从科学规律出发，引导孩子提出问题、分析问题、解决问题，养成爱观察、爱动脑、爱问问题的好习惯。在让孩子们在体会学习快乐的同时，培养他们热爱生命、热爱自然、热爱科学的美好情操。
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