【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景现象1:不少学生反映,课上也能听得懂,就是自己不会做.或者以为做得对,老师一改才知错.这种现象比较普遍.现象2:常听学生议论,现在作业多,考试多,要完
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<正>一、课题提出的背景现象1:不少学生反映,课上也能听得懂,就是自己不会做.或者以为做得对,老师一改才知错.这种现象比较普遍.现象2:常听学生议论,现在作业多,考试多,要完成这些题目,每天都得加班加点,这种现象比较严重.现象3:不少学生认为数学难,觉得课上一些完美的解法,绝妙的证明从天而降,自己知其然不知其所以然;一些高中毕业生对实际生活和生产中的数学问题往往一筹莫展.这种
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