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笔者于2002年到云南沾益炎方苗族地区进行了两次教育人类学田野考察，并以此为例从教育人类学的角度做出自己的思考。
教育人类学视野中的苗族教育困境与对策思考——以沾益炎方苗族学校教育为例
【摘 要】
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笔者于2002年到云南沾益炎方苗族地区进行了两次教育人类学田野考察，并以此为例从教育人类学的角度做出自己的思考。
【机 构】
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重庆北碚西南师范大学教育科学学院
【出 处】
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首届全国民族文化论坛
【发表日期】
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2004年期
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