本研究根据相关的高中英语教师专业发展的国内外研究成果，通过调查英语教师专业发展现状来了解教师专业发展的影响因素，寻找教师在自身专业发展方面存在的问题以及原因，结合大量相关文献资料，经过思考，整理出促进英语教师专业发展的有效方法，以期引起在岗教师的关注，激发教师自我发展的内在驱动力，促进其专业发展。另外，在岗的一线教师是英语教育改革的直接接触者，也是教育改革的实践者，在教学思想、教学观念、教学目标、教学方式方法等方面都是值得研究的。本论文是以高中英语教师为研究对象，通过访谈和问卷调查的方式对收集的数据进行分析，对高中英语教师发展的现状进行描述，并对问题进行归因。针对高中英语教师专业发展的现状、存在的问题进行调查研究，结合查阅的相关资料及教育学者的研究成果，提出适应实际情况的相关建议或意见。希望能够帮助高中英语教师找到较有效的教师专业发展途径，有助于学校了解高中英语教师的专业发展现状、发展情况，进而使该地区的教育部门在一定程度上了解当地的教师队伍的专业发展现状，使之能根据该地区的实际情况推行切实有效的措施，以帮助教师提升自我、促进专业发展，推进我国新课程改革的实施，提升教师水平。