【摘 要】
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教师是一个充满和寄托着社会期待的角色,教师职业生态分析是教师自身专业发展的基本依据.本文以全区各学段教师为主体,通过辨析教师职业生涯的基础定位,理清教师职业生涯规划
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会
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教师是一个充满和寄托着社会期待的角色,教师职业生态分析是教师自身专业发展的基本依据.本文以全区各学段教师为主体,通过辨析教师职业生涯的基础定位,理清教师职业生涯规划的基本走向,绘制教师职业生涯的动态地图,制定教师职业生涯指导模板等系列工作,使其成为地方教师培训部门的"管理组织文化"创新与"智慧生态环境"营造的新发地,使学校管理者能够立足"十二五"校本培训,从事过程管理和目标管理的顺利实施.
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