【摘 要】
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篮球运动是一项集体性、综合性的活动性游戏,现已完善发展成为一项科学化、技艺化、大众化的全球性竞技体育项目之一.篮球运动折射出人类从个体到集体、从民族到国家的一种自强精神、创新理念与文明进步的层次氛围,其在大学、中学、小学已成为对学生进行健康教育和贯穿德智体美全面素质教育的基本手段和内容,得到广泛地开展.小篮球涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,且运动强度较大,因此,它能全面、有效、综合地促进幼儿身
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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篮球运动是一项集体性、综合性的活动性游戏,现已完善发展成为一项科学化、技艺化、大众化的全球性竞技体育项目之一.篮球运动折射出人类从个体到集体、从民族到国家的一种自强精神、创新理念与文明进步的层次氛围,其在大学、中学、小学已成为对学生进行健康教育和贯穿德智体美全面素质教育的基本手段和内容,得到广泛地开展.小篮球涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,且运动强度较大,因此,它能全面、有效、综合地促进幼儿身体素质和人体机能的全面发展,为幼儿的一切活动打下坚实的身体(物质)基础,从而提高幼儿生活的质量.
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《新纲要》强调:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”创设有效的教学情境，不仅有利于幼儿掌握知识、发展能力，提升思维，还可以调动幼儿学习的积极性，提高体育教学的有效性。本活动以“小青蛙学本领”为主线，从中班幼儿“跳”的动作发展的现状出发，创设了过小河、捉害虫、跳过大鳄鱼等游戏情节，将立定跳远和助跑跨跳两个动作融入其中
探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跨、跳等动作.尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力.
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自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用.同时,自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分.本文在充分阅读有关文献的基础上,在教育现场观察记录中班幼儿自信心发展的情况,共记录4位自信心发展不足的中班幼儿.通过对4个个案的分析,发现导致幼儿自信心不足的原因是多种多样的,同时从家、园两方面对如何培养幼儿自信心提出建议.
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持.《浙江省幼儿园等级考评标准》中明确提出:幼儿园必须有一定面积的室内体育活动空间,能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间.江浙地区全年雨水丰沛,全年有将近有三分之一的时间为雨天,或雾霾天,使得幼儿园户外体育活动的正常开展受到不同程度的影响.本文以快乐运动为主
游戏是幼儿特有的生活和学习方式,应创造充足的机会和充分的条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏.亲子苑体育游戏指导家长在家中有针对性地带孩子进行亲子体育游戏,丰富活动内容,提高孩子身体动作的各种能力和体质.实幼亲子苑进行了初步研究亲子体育游戏的目的、策略和游戏内容等,将亲子苑中的体育活动与家庭日常生活相结合,先“教”会家长如何去做,再由家长带孩子玩,提高孩子身体动作的各种能力和体质.
我园是一所以健康为特色课程的幼儿园,立足本园实际,将“小小吉尼斯挑战赛”作为一项幼儿园的特色活动,开展有创意的挑战赛,让幼儿向自己挑战,对自己的运动潜力进行挖掘,发展各方面动作技能.但实际活动中,还是有所差距,“小小吉尼斯挑战赛”并无深入拓展,内容形式都相对较单一.针对这样的现状我进行了原因分析,基于《指南》,尝试了幼儿园“小小吉尼斯挑战赛”项目设计研究,一来推波助澜重准备,二来添砖加瓦共挑战,三
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良好的户外运动环境是保证幼儿体育锻炼关键,本文从合理开发有限资源即合理按排划分场地和分班分时间段入手创设各种运动环境让幼儿进行锻炼身体,在活动中体现幼儿的自主性,即“一”个定位、“三”个突破、“五”个提升,这些举措不仅能培养孩子们对体育活动的兴趣,还能让孩子们的走、跑、跳、平衡等各项动作得到均衡的发展.