体育、快乐、教学理念的探讨

来源 :2020教育信息化与教育技术创新学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cosmos_lin
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小学体育随着素质教育改革的不断深入,衍生出了新的发展方向,要求更加注重培养学生的体育兴趣,增强学生的学习体验,促进学生的综合发展,快乐体育教学理念应时而生.本文拟主要阐述了快乐教学理念的内涵,进而分析了快乐教学理念对于小学体育的积极意义,最后对快乐教学理念在小学体育教学中的应用进行了探讨,希望提高小学体育教学的质量和效果.
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物理教学大纲中提出了新的教学任务和宗旨,就是在物理教学中实施素质教育,实施素质教育的核心是开展创新教育,实施创新教育以成为知识时代学校的主旋律,而学生创新能力的培养又离不开教学。这就要求我们物理教师在教学实践中要树立创新育人观,着眼由传统的应试教育向素质教育转化。
当前,初中作文教学令人担忧的是到了师生谈写作色变的地步。普遍存在这样一些现象:中学生一听到写作文就犯愁,因为缺乏生活积累,没有“源头活水”,无话可说,无事可写,搜肠刮肚也只是挤出干巴巴的几句,最后只能胡乱拼凑。现在生活条件好了,见识也多了,但沉重的课业负担把学生关在这样或那样的各类教室里,没有时间去认识;了解社会。
《语文课程标准》指出,新修订的《语文课程标准》(实验稿)指出:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题。少写命题作文。”
随着“阳光体育运动”在我国中小学校园的深入开展,对小学体育教学也提出了更新;更高的要求,小学体育教学的重要方向和目标也变为培养学生的综合素质,因此,必须不断改革和创新小学体育教学模式,游戏教学便是行之有效的方式。本课题《小学体育教学游戏化教学方式创新研究》结合小学体育教学游戏化教学方式创新的现状和存在的问题,深入分析小学体育教学游戏化教学方式创新的必要性和重要性,并针对问题提出小学体育教学游戏化教
科技革命都可能会引发一轮教育革命,教育和学习作为推动人类社会发展的基础性社会活动,始终随着时代的发展而不断革新,为了迎接新世纪的挑战,教育方式;教育手段;教学内容;教育体制与教育目标都发生了明显的变化。互联网时代的到来深刻地改变了社会结构;社会关系;社会生产和生活方式以及人们的思维方式,信息和知识瞬息万变,不断学习终身学习成为社会成员的基础性要求。
随着课程改革的不断深入,初中阶段的英语教学质量也取得了明显的提高,而针对初中低年级的英语课堂,我们也提出了高效率;高质量的教学目标,这一目标的制定就是培养初中生的思维能力和提高课堂的教学效率。因此,在新课程标准的要求下,初中英语教师必须充分发挥英语阅读的实用性,使学生能够彻底理解文中知识,使学生掌握基本的阅读技巧并可以在叙事中完成学习的积累。
随着时代的发展,当今社会对人才的需要,不仅局限于按部就班式的人才,需要具有创造力的人才。为了顺应时代的发展,培养出适合社会发展需求的人才,降低升学压力对学生的影响,教师在教学中要把重点放在培养学生创新精神和实践能力上。对于将学习成绩作为评判学生能力硬性指标的教学手段,应该摒弃。素质教育环境下,数学应该是注重创新性和实践性的学科,学生应该不断探索新的知识,在课本知识的基础上不断创新。
《基础教育课程改革纲要》明确提出要转变学生的学习方式,要求学生在教师的指导下主动地;富有个性地学习。然而由于长期受“教师本位”课堂教学方式的影响,学生的主体地位常常被忽视。就小学数学教学而言,课堂教学的最终目的是为了提高学生的能力,帮助学生的成长和发展。所以,必须要提高对学生自主探究学习能力培养的重视程度,以此来进一步提高学生的数学学习能力和水平,促进学生智力水平的提高,从整体上提高学生的素质。
随着新课改的不断推进,英语阅读在初中英语教学中的地位越来越重要。阅读是英语教学和英语学习的重要环节,对初中英语阅读教学有效性策略的研究迫在眉睫。从创设问题情境提高阅读兴趣,深度解读教材,加深阅读理解,开展阅读活动,提高阅读效率等方面简单分析了初中英语阅读教学有效性的策略,希望在有效的英语教学过程中提升学生的英语阅读能力。
随着新课程改革的深入发展,对于高中数学课程教学提出了新的要求,这个过程中,要想迎合素质教育,提升新课程改革的实践性,需要加强数学学生解题能力的培养,这样学生才能够做到学以致用,对于旧知识可以起到巩固强化的效果,对于提升数学教学成果具有积极的作用。