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本文以联合国教科文组织环境、人口与可持续发展(简称EPD)教育项目为实施载体，构筑以可持续发展(环境与发展的关系)教育为主线，以双16字(“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”，“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”)为原则的中小学可持续发展教育模式。通过4年的实践探索，已初步形成了“综合渗透EPD教育”特色的区域可持续发展教育模式，促进了中小学生环境与可持续发展意识及能力的提高，其教育效益、社会效益显著。