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基于问题式学习是新课程倡导下的一种引导学生主动学习的教学模式,其评价环节至关重要。本文首先介绍了基于问题学习模式的含义及其教学评价的特点,分析了信息技术环境下基于问题学习模式中评价环节的一些问题,并提出了相关的评价策略。
基于问题学习模式的评价问题研究
【摘 要】
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基于问题式学习是新课程倡导下的一种引导学生主动学习的教学模式,其评价环节至关重要。本文首先介绍了基于问题学习模式的含义及其教学评价的特点,分析了信息技术环境下基于问题学习模式中评价环节的一些问题,并提出了相关的评价策略。
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系 辽宁大连 116029
【出 处】
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第七届教育技术国际论坛(ETIF2008)
【发表日期】
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2008年3期
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