【摘 要】
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<正>隐性课程是与显性课程相对的,两者的区别主要在于呈现方式的不同。隐性课程与显性课程相互协调,是达到教学最优化的关键,这主要表现为,当二者目标一致时隐性课程对显性课
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<正>隐性课程是与显性课程相对的,两者的区别主要在于呈现方式的不同。隐性课程与显性课程相互协调,是达到教学最优化的关键,这主要表现为,当二者目标一致时隐性课程对显性课程起积极的补充和促进作用。在教学实践中,一方面教师要注意挖掘显性课程背后的隐性课程的潜教育价值;一方面要认识到某些相悖因素的存在,自觉地剖析、反恩,努力使之向有利于教育目的的方向转化。使学生不仅获得专业知识,更要在理念、价值、态度、情感等情意要素方面和谐健康发展。
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