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过程性评价是现代教育教学评价的一种新形式,在各类型的教育和培训中的运用越来越广泛,特别是在中等职业学校和高职院校的一体化课程教学中的运用尤为普遍。本文以中等职业学校专业一体化课程采用过程性评价对学生课程学习效果(单科成绩)进行评定的实践为例,从过程性评价的理念、特点、方式、体系构建和实施等方面进行论述,对过程性评价的实施进行实践性研究和尝试。