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亲自然"的教育理念最早由西方教育学者提出,目的是让幼儿在接触自然的过程中彻底地释放天性,从而感受到学习的乐趣和成长的欢乐。而随着生本教育理念在幼儿教育中的不断渗透,亲自然的教育思想逐步演变为"亲自然自主体验"的教育理念,期望幼儿在亲近自然的同时,也可以强化自身的主体地位,真正地从内心深处出发对自然进行感知。所以,在当前幼儿户外游戏活动的实施中,教师也应当重视活动环境、活动材料的优化,主动地将自然融入幼儿的户外游戏活动之中,打造良好的自然氛围,促使幼儿在自然中获得成长。