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卓越工程师培养特色直接关系到"卓越计划"的主要目标能否实现，而使学生具有跨专业的思维方法和能力是实现卓越的必由之路，本文在分析过控专业本身学科特征的基础上，着重讨论了过控专业的卓越工程师不同培养方向，提出了差异化的培养模式，并针对不同的培养模式进行了要点说明，同时提出了在日常教学工作中，培养卓越工程师跨专业的思维方法和能力训练的简单思路和实例，以期为"卓越计划"参与高校培养造就一大批适应经济社会发展需要的高质量各类型卓越工程师提供建议和参考。