【摘 要】
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课程改革给课常教学注入了从未有过的新鲜血液,反思课堂,发现教师的倾听能力丢失了,而学生良好的倾听习惯首先是从老师身上感染到的,因而,作为教师,应充分发挥自身的榜样示范
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课程改革给课常教学注入了从未有过的新鲜血液,反思课堂,发现教师的倾听能力丢失了,而学生良好的倾听习惯首先是从老师身上感染到的,因而,作为教师,应充分发挥自身的榜样示范作用,耐心等待、欣赏鼓励、真情流露,学会倾听孩子的声音。孩子的倾听习惯急待培养,强化意识、明确要求、正确评价、专项训练,多途径地培养孩子的倾听习惯,提高他们的倾听能力。
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