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"对分课堂"是复旦大学心理学博士生导师张学新教授提出的一种新型课堂教学模式,教学整个过程被分为教师课堂讲授—学生课后自学—小组课堂讨论三个环节,是一种基于实践、操作简单、效果明显的教学模式。本文以"对分课堂"模式在专科英语翻译课中的应用为例,对其教学效果和影响因素进行分析和反思,并提出了在翻译课教学中对"对分课堂"模式创新应用的一些具体方法。