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生物课的学习难度对不同学生来说是不同的,合作学习是未来的课堂实践学习的发展趋势,但是当前合作学习的存在许多应用困难,在实践学习中的应用效果并不理想。发现高中生物教学合作学习中存在的困难,学生的合作学习能力较低,可以结合高中生物教学中合作学习的具体情况,进行分析研究高中生物教学中的合作学习情况。
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
【摘 要】
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生物课的学习难度对不同学生来说是不同的,合作学习是未来的课堂实践学习的发展趋势,但是当前合作学习的存在许多应用困难,在实践学习中的应用效果并不理想。发现高中生物教学合作学习中存在的困难,学生的合作学习能力较低,可以结合高中生物教学中合作学习的具体情况,进行分析研究高中生物教学中的合作学习情况。
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（三
【发表日期】
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2021年01期
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