【摘 要】
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面对学习能力参差不齐的学生,教师需要提供更多的学习资源供学生选择性的学习,以达到学习者的个性化要求,这是微课应用于教学的初衷。微课应用于高中数学教学具有分解知识点
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面对学习能力参差不齐的学生,教师需要提供更多的学习资源供学生选择性的学习,以达到学习者的个性化要求,这是微课应用于教学的初衷。微课应用于高中数学教学具有分解知识点、突出主题、资源合理利用,课堂无"界限"等优点。将微课应用于高中数学教学中,解决高中数学的"难点",是当前数学教学改革的方向之一。
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