【摘 要】
：
We have designed a family of complexes by coordination of hydrocarbon radicals to group 6 transition metals,which are M(OMe)3η3-C4H5,M(OMe)3η3-C6H7,M(OMe)
论文部分内容阅读
We have designed a family of complexes by coordination of hydrocarbon radicals to group 6 transition metals,which are M(OMe)3η3-C4H5,M(OMe)3η3-C6H7,M(OMe)3η3-C8H7,M(OMe)3η3-C9H5,M(OMe)3η3-C12H9,M(OMe)3η3-C13H7,and M(OMe)3η3-C15H7(M=Cr,Mo,and W).Using density functional theory(DFT),the structures,stability,Wiberg bond indices(WBIs)and aromaticity of these complexes have been investigated.Calculated results indicated each complex contains a planar tetracoordinate carbon(ptC)arising from the formation of 1,3-metal-carbon bond.
其他文献
The mechanisms of CO2 insertion into the U(Ⅲ)-N bond of M(LD)N”2(LD=2,6-iPr2-C6H3,N”=N(SiMe3)2)were investigated employing Gaussian09 package with B3PW91
磷酸钒锂(Li_3V_2(PO_4)_3)因为其较高的电压平台和理论比容量而成为研究较多的锂离子电池正极材料。但是Li_3V_2(PO_4)_3材料较低的电子导电性和离子导电性是制约其实现商业化应用的主要因素,碳包覆是有效改善Li_3V_2(PO_4)_3材料电子导电性的常用方法,而提高锂离子导电性的研究较少。本文以锂离子良导体Li_7La_3Zr_2O_(12)和La_(0.56)Li_(0.3
“课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。”对于语文学科来讲，语文教学的任务指向，则是确定语文教学课型的标准。而语文教学的宗旨究竟是什么？据此又可以把语文教学的课型分成哪些类型？这是语文教学工作者须先厘清的。 从语文的定义、内容、课标理念以及语言的产生等几个维度看，语文教学的宗旨在于训练学生的语言积累与表达。据此，语文教学的基本课型可以划分为阅读积累和积累运用两大课型。根据不同的划分依据，这两大
钒氧化物因其在化学、材料以及表面科学方面的应用而成为人们研究的热点。钒氧化物已被广泛应用在许多重要的工业合成化学反应中，例如在硫酸的合成过程中，将SO2 氧化成SO3
采用基于密度泛函理论(DFT)的第一性原理计算方法，研究了单硫空位缺陷[1]扶手椅型二硫化钼纳米带[2](AMoS2NR)的电子结构与性质。研究发现：完整的AMoS2NR 是具有一定带隙的
英语是一门具有浓厚语言特色与人文色彩的综合性学科,在其教学当中,阅读和写作占有重要的比重,如何将二者进行有机结合促使学生平衡发展,提升语言理解能力是教师的首要任务.
有机金属簇合物由于具有特殊的氧化还原性能、催化性能、光电性能和磁学性能而备受关注[1].[(C5Me5)Al]4 是重要的合成新型铝金属有机化合物的先驱体.2008 年,Minasian
应用COI基因扩增、序列测定和分析等分子生物学方法，结合生命表统计学等实验种群生态等方法，研究了汀棠湖冬春季节萼花臂尾轮虫(Brachionus calyciflorus)种复合体结构的时间变
在过渡金属的胺类配合物中,当手性配位原子N 上的H 被烷基取代后其光学活性会明显下降,这一现象称为N-邻位效应。然而在Co(III)的ED3A 类配合物中(ED3A 表示ethylenediam
Since ferrocene was discovered in 1951,publications concerning metallocenes have increased exponentially1.Our interests in C5H5V-VC5H5(Cp2V2)and C5H5Cr-CrC5