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语文学科具有工具性和人文性的特征,决定了阅读在语文学科学习过程中的重要性。考虑到农村初中在教学条件水平方面的限制,难以保证教学的有效性,因此有必要重视农村初中语文教学现状的关注,强调对于合适阅读教学方法的应用,保证学生对于阅读的兴趣,通过阅读教学水平的方式,针对学生的阅读理解能力进行提高,从而助力学生在语文学科素养方面的增长。