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拟合滞摩擦耗能器的性能试验与分析
【机 构】
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滨建筑大学建筑工程学院
【出 处】
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第五届全国地震工程会议
【发表日期】
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1998年12期
其他文献
目的:探索梅尼埃病（MD）患者的宽频声能吸收率特点。方法:纳入52例（52耳）单侧MD患者作为研究组,另收集30例（60耳）正常成人作为对照组,所有MD患者均行纯音测听、226 Hz声导抗、宽频声导抗测试、内耳钆造影MRI。从宽频声导抗数据库中调出峰值压力及环境压力下对应的各频率吸收率数值,选取16个频率点,将受试者按照单侧MD患者患耳与对照组、MD非症状耳与患耳2种方式分组,分别将MD患者患耳、
指向深度学习的教学不仅关注学生知识的掌握,还关注学生思维水平和思想情感的发展。为改变浅层学习中存在的知识碎片化、阅读浅表化、训练的浅层化、目标的片面化、评价的单一化的现状,指向深度学习的小学语文阅读教学策略,应做到信息深加工、思路深理解、含义深挖掘、活动深开展、评价多元化。教学中更多的是为学生搭建"脚手架",指导学生自主基于理解进行知识建构,基于真实情境主动学习和解决问题。
深度学习,既是指在教学目标上为学生制定出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多元目标;也是指在行为上指导学生深度参与到学习中。在深度学习理念下,应当关注到学生的阅读兴趣培养、阅读视野开阔以及阅读思维的拓展,并且逐渐把阅读和写作相结合,将学生的读与思及时进行互动,以此完成学习任务,推进教学工作的深度开展。
首先简要阐述了新课标下高中语文深度阅读特征,进而分别从创设阅读情境、丰富阅读形式、加强阅读评价几个方面分析深度阅读策略,旨在充分发挥深度阅读的教学优势,促使学生全身心投入课程学习,以更好地适应教育质量改革的要求,以提高语文的实际阅读教学质量。
《中国中医药报》2021年10月15日讯:日前,广东省人民政府印发《广东省科技创新"十四五"规划》（以下简称《规划》）,提出加快推进中医药现代化研发,开展中医药现代化关键核心技术攻关,推动岭南中药现代化。《规划》提出,推进粤港澳大湾区国际科技创新中心合作区建设,优化粤澳合作中医药科技产业园发展路径。加快建设广东省智能科学与技术研究院,携手打造横琴中药新药技术创新中心。
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课程的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。深度学习倡导教师主导下的学生主动参与、积极建构,注重学生的教育性发展和批判反思能力。无论是深度学习还是三维目标,都与小学语文学科教学目标的落脚点相同,即促进学生语文学科核心素养的发展。但是,教师在设计课程的三维目标时存在对目标的理解不够透彻、学习方式选择不恰当以及目标间顾此失彼等问题。因此,教师应通过开展单元学习、重视学生的主动参与和积极
自2018年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进城市安全发展的意见》后,有关城市安全发展事项日益成为城市治理的重要内容,被提到各级政府的城市发展规划和日常管理中。不久前,国务院安委办、应急管理部下发通知,要求加强城市安全风险防范工作,同时部署推进城市安全风险监测预警工作。一时间,诸如城市安全风险综合监测预警体系建设与安全发展示范城市创建是什么关系,城市安全风险综合监测预警体系与韧性城市
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