【摘 要】
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在高中数学教学中,教师自身教学观念决定着教学质量、学生的学习状态和学习成绩,在新课改背景下,高中教师的教学观念要符合时代发展的需求,因此在高中数学教学中,教师要摆脱传统思想观念和教育体系带来的影响和桎梏,不一味的采取单一的教学防范,而是根据班级学生的学习特点创设个性化教学模式,采取科学有效的教学方法,促进教学质量的提升.
【机 构】
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吉林师范大学 吉林 四平 136600
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在高中数学教学中,教师自身教学观念决定着教学质量、学生的学习状态和学习成绩,在新课改背景下,高中教师的教学观念要符合时代发展的需求,因此在高中数学教学中,教师要摆脱传统思想观念和教育体系带来的影响和桎梏,不一味的采取单一的教学防范,而是根据班级学生的学习特点创设个性化教学模式,采取科学有效的教学方法,促进教学质量的提升.
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