西方符号学研究世界领先，但对皮尔斯和索绪尔双学如何统一，未有良策。应以能动反映论为指导，吸取双学精华，建构科学符号观和统一的符号学理论。符号是不代表自身，而代表与自身不同事物的事物。不同事物是无限多的，只有解释才能把符号跟对象联系起来。尽管为了有效地思维和传播，解释常常功成身退，使符号呈现出二元结构假象，没有解释，符号跟对象是联系不起来的。所以，符号结构只能是由符号、对象和解释三者构成的真三元结构。符号只存在于认知之中，认知之外无符号。认知是一种符号效应，符号之外无认知。一事物(包括语词)在认知中作为符号，对象，还是解释是可变的，视具体的认知过程而定。符号根据解释中是否包含非建构因素分为：引符和意符。意符中赢得社会公认部分，获得了类似引符的性能，具有意引双重性，称为意引符，是传播的基石。符号活动有：语言符号活动、数学符号活动和逻辑符号活动。真三元符号认知结构是物质进化的自然产物。