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放大弱势群体的优点，突出学生课堂地位，建议体育教师多关注弱势群体，进行心灵沟通，并增加对女生的关注，教师合理利用评价，提高学生练习兴趣，区别对待，提高弱势群体课堂适应能力。
关注不同层面学生体育课课堂表现(系列三)--关注弱势群体的课堂表现及对策研究
【摘 要】
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放大弱势群体的优点，突出学生课堂地位，建议体育教师多关注弱势群体，进行心灵沟通，并增加对女生的关注，教师合理利用评价，提高学生练习兴趣，区别对待，提高弱势群体课堂适应能力。
【机 构】
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史家小学
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
【发表日期】
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2017年7期
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