【摘 要】
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<正>在语文教学中很多老师发现学生对多音字不能正确地发音或者只记住第一次学会的读音,对多音字的组词,在什么情况下读什么音很容易混淆,难以分辨。那么,如何使学生正确掌握
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<正>在语文教学中很多老师发现学生对多音字不能正确地发音或者只记住第一次学会的读音,对多音字的组词,在什么情况下读什么音很容易混淆,难以分辨。那么,如何使学生正确掌握多音字的多种读音,让他们学得会,记得牢,用得准呢?下面是我在日常的多音字教学中,常用的几种有效的教学方法。一、词性定音法汉字中有不少的多音字,一身兼有多个词性,其词性与其读音也有一一对应的关系,这些多音字在不同的语境中词性不同,而导致了读音的不同。对于这些多音字我就借助它的词性来确定它的读音。如"缝"有两种读音:feng、feng,当它解释为"用针线连缀",也就是做
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