【摘 要】
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目的：探讨临床护理路径在髋关节置换患者的健康教育中的应用效果。方法：将60例行全髋关节置换的患者,均分为对照组和观察组。观察组采用临床路径健康教育(即对患者住院不同时间段制定的健康教育内容),对照采取传统健康教育。结果：两组并发症发生率、健康教育知识的了解率,患者对护理工作的满意度,差异有显著意义(P＜0.05,P＜0.01).结论：应用临床路径对髋关节置换患者实施健康教育,效果显著于传统模式,有
【出 处】
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中国修复重建外科专业委员会骨缺损与骨坏死研讨会
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目的：探讨临床护理路径在髋关节置换患者的健康教育中的应用效果。方法：将60例行全髋关节置换的患者,均分为对照组和观察组。观察组采用临床路径健康教育(即对患者住院不同时间段制定的健康教育内容),对照采取传统健康教育。结果：两组并发症发生率、健康教育知识的了解率,患者对护理工作的满意度,差异有显著意义(P＜0.05,P＜0.01).结论：应用临床路径对髋关节置换患者实施健康教育,效果显著于传统模式,有利于患者康复。
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