宽恕是一个复杂的心理过程,是对冒犯者的亲社会化转变的过程,包括认知、情绪、动机和行为上的改变。宽恕心理水平的提高,对个体的心理健康乃至和谐社会的建设都有着积极的影响。本研究旨在探讨大学生宽恕心理的现状以及父母教养方式对大学生宽恕心理的影响,为大学生宽恕心理水平的提升提供有效的干预措施。研究采用简单随机抽样和整群抽样相结合的方法抽取在校大学生488名,采用宽恕倾向量表(HFS)、父母教养方式问卷(PBI)为调查工具,并运用SPSS软件对收集到数据进行统计分析。研究结果表明:(1)大学生宽恕心理处于中等偏下水平,具体为,在宽恕他人因子上的得分,女生显著高于男生,非独生子女显著高于独生子女,文史类专业的大学生显著高于理工类和艺体类专业的大学生。在其他因子上无显著差异。(2)父亲关爱因子、母亲关爱因子与大学生宽恕心理呈显著正相关。父亲控制因子、母亲控制因子与大学生宽恕心理呈显著负相关。(3)父母教养方式中的母亲控制因子对大学生宽恕心理有较大的负向预测作用,能解释宽恕心理总分的22.4%的变异。综上所述,大学生的宽恕心理水平偏低,在宽恕他人方面存在性别、独生与否和专业的差异;父母亲关爱因子和父母亲控制因子与大学生宽恕心理存在着不同的关系;教养方式为母亲控制时,学生的宽恕心理水平往往较低。