有关服装信息整合课程教学方式的一点探讨

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  本文通过对2011学年《服装信息整合》课程的梳理和分析,结合国际专业院校对本课程的实施方式和发展情况以及国内专业院校对于本课程的教学目的和要求,总结出课程的基本流程、教学方法和创新方式。着重总结了学生在课程中遇到的问题和解决方法,以及如何鼓励学生创新的心得体会等,并认真评价课程成果,提出了未来有关课程建设的设想。
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办学特色是高校在长期发展过程中形成的相对持久稳定的办学优势,是高校生存和发展的核心竞争力。办学特色有历史累积性、人为制造性、稳定性、优质性、层次性、服务性六大特征,核心是学科专业特色。地方高校已成为我国高等教育大众化的主要力量,是区域经济和社会发展的生力军,但在办学特色建设方面表现不尽如人意,主要原因是定位不准,没有主动适应地方,形成共融、共舞、共赢。对于政府而言,应该给地方高校以明确的功能划分、