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本文就中学函数教学中图像教学方法进行了论述，指出了：手持技术的应用激发了学生的学习兴趣；手持技术的应用增大了课堂的容量，使教学设计的内容更加丰富；手持技术的应用提高了课堂的效率；手持技术的应用更容易促进学生对易错问题的理解。
函数y=Asin(ωx+φ)的图象教学案例
【摘 要】
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本文就中学函数教学中图像教学方法进行了论述，指出了：手持技术的应用激发了学生的学习兴趣；手持技术的应用增大了课堂的容量，使教学设计的内容更加丰富；手持技术的应用提高了课堂
【机 构】
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天津市第四十二中学，天津，300200
【出 处】
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第14届亚洲数学技术年会
【发表日期】
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2009年12期
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