论文部分内容阅读
钌(Ⅱ)-联吡啶-铈(Ⅳ)-谷胱甘肽-硫酸化学发光反诮的研究及其应用
【机 构】
：
武汉大学化学与环境科学学院(武汉)
【出 处】
：
中国化学会第七届分析化学年会暨原子光谱学术会议
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
摘 要：对于高中阶段的数学教学来讲，通过创设各种适当的教学情境不但可以有效提升学生对数学学科的学习兴趣，又能够对学生的创新意识进行有效的培养。近几年来新课改脚步不断加速，新课标所提出的全新的教学理念也在不断转变着教师传统的教学理念。在当下全新教育环境高中课堂教学当中，要求教师应在数学教学当中充分融入真情实感，真正地打造出与实际生活紧密联系、具体生动的数学课堂教学环境，在这种教学环境当中不断培养学生
摘 要：在小学数学教学学习中，数学审题能力贯穿于学生的整个学习阶段，良好的审题习惯和审题能力对小学生的解题能力会产生巨大影响。所以，本文笔者认为在小学数学教学中要重視对小学生审题能力的培养，培养学生养成良好的审题习惯，促进学生数学能力的提升。 关键词：小学数学；课堂教学；审题能力；学习习惯 前言 在教学实践中，很多教师经常会遇到学生学得很认真，课堂气氛也很好，但是学生的作业和考试情况却很不理
摘 要：我国新一轮基础教育课程改革以来，教育界极力提倡不仅要让学生“学会”，更要让学生“会学”。那么，对于一名体育教师来说，如何在课堂上教给学生学习的方法，如何对学生进行学法的指导？本文作者将从：观察、模仿；听讲和倾听；领会和练习；评价和纠错等方面进行阐述。 关键词：观察、模仿；听讲和倾听；领会和练习；评价和纠错 我国新一轮基础教育课程改革以来，教育界极力提倡不仅要让学生“学会”，更要让学生“
利用吸将Rh6G固定在阳离子交换树脂上，制得一个基于化学发光测定VK的传感器。此传感器响应速度快，单次测定可在一分钟内完成。有它测定药剂中的VK结果令人满意。
摘 要：在解题教学过程中，教师不仅要向学生传授解题技巧，还应当在其中渗透数学思想方法，引导学生掌握数学学习技能，提高其自主学习能力和实践能力。初中數学课堂解题教学，对于学生学习能力的培养具有重要意义。本文通过对初中数学教学中的解题策略进行分析，以期更好地满足初中数学课堂教学需求，提高学生的解题能力。 关键词：初中数学；课堂教学；解题教学 在初中数学课堂教学中，解题教学是课堂教学的重要组成部分，
摘 要：数学课要培养学生的创新能力：一要找到一个立足点；二要抓住一个结合点。在此基础上，还要求教师抓住三个方面：一是利用好文本的“弹性用语”；二是引导学生推敲教师的“标准答案”；三是大胆让学生进行“亲身体验”。 关键词：初中数学课；创新能力；培养策略 数学课要培养学生的创新能力，关键是要立足于数学课堂实际。怎样立足课堂实际？这里要抓住一个结合：就是将数学课的基础功能（传授学生基础知识）和潜在功
摘 要：在《数学课程标准》中曾指出，小学数学教学要从学生已有的知识经验出发，通过有效的情境创设，激发学生学习数学的兴趣和学好数学的愿望，增强学生学习的信心，从而促使数学教学效率的提高。本文笔者就数学教学中如何创设科学、有效的教学情境提出了自己的看法。 关键词：小学数学；情境教学；学习兴趣；课堂教学；有效性 一、 前言 随着素质教育教学理念的逐渐普及，情境教学法在小学数学教学中出现的概率也越来
摘 要：随着现代教学技术的不断进步，教学更加要重视学生的学习积极性，教师要重视学生德智体美劳的全面发展，尤其是以前被忽视的体育，培养学生良好健康的身体素质对于教师来说也是很重要的，体育的主要部分就是增加学生的体育锻炼，注重学生在教学中的自主活动，同时也需要使学生意识到体育锻炼的重要性，本文主要阐述了关于通过分层教学的方式来提高初中体育教学的教学效率，同时也提高学生自身的身体素质，通过分层教学的方式