【摘 要】
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<正>一、课题研究的意义1、理论价值。通过此次研究,期望完善教师领导管理能力。教师领导管理能力指教师在特定情境中为实现学校教育目标而对学校中的人和事施加影响的能力。
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<正>一、课题研究的意义1、理论价值。通过此次研究,期望完善教师领导管理能力。教师领导管理能力指教师在特定情境中为实现学校教育目标而对学校中的人和事施加影响的能力。从教师领导管理能力的来源看,可以分为权力性领导管理能力、非权力性领导管理能力。教师领导管理能力的核心是一种专业影响力。已有研究把教师领导能力分为教学领导管理能力、教师课程管理能力、教师班级管理能力、科研领导管理能力、同伴领导能力和社会关系领
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