【摘 要】
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本文在考察分析目前已有汉字统计字表的基础上,认为覆盖汉语语料80％左右的500个汉字以及覆盖汉语语料90％左右的1000个汉字,可以作为对外汉语教材初级阶段一学年汉字输入量的确
【机 构】
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厦门大学中文系厦门大学海外教育学院
【出 处】
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首届全国教育教材语言专题学术研讨会
论文部分内容阅读
本文在考察分析目前已有汉字统计字表的基础上,认为覆盖汉语语料80％左右的500个汉字以及覆盖汉语语料90％左右的1000个汉字,可以作为对外汉语教材初级阶段一学年汉字输入量的确定依据,同时,结合汉字的频度高低、能否独立成词、构词能力强弱、笔画数与部件的难易程度及是否满足日常交际功能需要等方面的考虑,选出了初级阶段对外汉语教材应该收入的1000个字目.
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