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A Study on the Application of Communicative Teaching Theory in Reform of Medical English Course
【出 处】
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【发表日期】
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2019年01期
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会议
本文在对当前学生学习倦怠、时间管理倾向和自尊的概念和国内外研究情况的分析基础之上,调查初中生学习倦怠状况,探究自尊在时间管理倾向和学习倦怠之间的中介作用。本研究采用问卷调查法,使用青少年时间管理倾向量表、青少年学习倦怠量表以及自尊量表,对河北省邢台市某实验中学的610名学生进行问卷调查,使用Spss21.0对数据进行统计分析。结果发现:(1)初中生时间管理倾向在性别和年级上无显著差异。(2)初中生
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