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加强课程内部联系、注重课程整体规划,是新课标所坚持发展原则之一。"读写融合"的习作教学,旨在发挥教材资源的整体优势和效能,教材习作置于一定的主题单元系统中,体现"化整为零,将零规整"思想。教师要深入领会编者意图,明晰单元习作"读写融合"任务型教学创新突破,探索有效的教学策略,进而学生习作素养及综合素养的提升。