【摘 要】
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<正>问题是创新的源泉,质疑论辩是开启创新之门的金钥匙。因此,教师在课堂教学中应创设辩论情景,不断鼓励学生质疑论辩,让他们在"疑"中启思,"辩"中增智。一、创设情景,引发质
【机 构】
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江西省赣州市龙南县龙南镇第二小学;
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<正>问题是创新的源泉,质疑论辩是开启创新之门的金钥匙。因此,教师在课堂教学中应创设辩论情景,不断鼓励学生质疑论辩,让他们在"疑"中启思,"辩"中增智。一、创设情景,引发质疑教师应该引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极论辩,并在学习、研究、讨论问题的过程中,大胆思维。但由于学生存在个性差异,往往提出的问题不在点子上,甚至有可能是荒谬的观点,教师都要
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