论文部分内容阅读
本文主要探讨了在心脏生理课程教学中心肌细胞的生物电、心肌自动节律性、兴奋性、传导性和收缩性的特点、泵血是否心脏功能正确与完整的表达、心动周期中要了解时相变化，更重要是掌握射血(泵血)、充盈的原理、心脏功能等几个问题。
心脏生理中有几个概念如何正确表达的商讨
【摘 要】
：
本文主要探讨了在心脏生理课程教学中心肌细胞的生物电、心肌自动节律性、兴奋性、传导性和收缩性的特点、泵血是否心脏功能正确与完整的表达、心动周期中要了解时相变化，更重要是掌握射血(泵血)、充盈的原理、心脏功能等几个问题。
【机 构】
：
第四军医大学生理学教研室,西安710032
【出 处】
：
中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
47.SK channels modulate the excitability and firing precision of projection neurons in the robust nu
会议
会议
会议
61.Effects of testosterone propionate on oxidative stress and the expression of spleen cytokine gene
会议
62.Expression of a novel estrogen recptor alpha 36 in brain of rats undergoing cerebral ischemia rep
会议
本文分析了生理学教学过程中实验课的重要性，并听过教学实践总结出生理学课程实验教学的方法：实验教学认真备课、提前做好预实验，实践中发挥学生学习的主体性、调动学生学习的主动性；合理安排教学程序，联系理论知识，做好课堂小结；在教学实践中不断钻研，归纳和总结经验教训，以此来提高生理学实验课教学质量。
“挑战杯”大学生科技学术作品竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为主题，是一项面向高校在校大学生开展的、具有很强导向性、示范性和群众性的创新创业竟赛活动，俗称大学生中的奥林匹克竞赛。本文总结了《细胞膜脂质双分子层模型的制作》科学成果参加“挑战杯”并获得二等奖在教学改革、人才培养等方面的体会，并提出，学生中蕴藏着极大的学习热情，创新意识和潜能，教师不仅只是在课堂中传授理论知识，
本文通过分析中国神经生理学在教学中存在的问题。阐述了在临床医学8年制的神经生理学的教学中，尝试神经系统形态与功能的一体化教学，实施“联席授课”的教学效果。