【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景1、学科教学开始广泛应用微课随着移动终端设备的日益普遍,同时伴随移动互联网的迅速发展,基础教育信息化正在成为教育变革与发展的常态。基于网络平
【机 构】
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重庆市万盛经济技术开发区中盛小学; 重庆市万盛经济技术开发区万盛小学; 重庆市万盛经济技术开发区南桐小学;
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<正>一、课题研究的背景1、学科教学开始广泛应用微课随着移动终端设备的日益普遍,同时伴随移动互联网的迅速发展,基础教育信息化正在成为教育变革与发展的常态。基于网络平台的翻转课堂、混合式教学在中小学迅猛发展,中小学教师也在逐步接受和应用这种线上线下相结合的新型教学模式。自2011年胡铁生老师正式引入"微课"一词以来,微课凭借其自身的特点,成为泛在线学习的一种重要线上资源。"微课"也迅速引起各界的广泛关注。自2012年以来,
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